六年级体育与健康教案

六年级体逢取安康教案（通用7篇）

第一课 荤素搭配要折法

一、教学目的

1、晓得食物含有的次要营养成分以及人须要的营养成分次要来自食物。

2、加强不偏食、不挑食和留心食物多样性的意识。

3、理解食品添加剂的坏处，晓得安宁饮食的常识。

4、造就关注原人饮食安康的义务感，养成劣秀的饮食习惯。

二、教学重点

晓得如何安康饮食？

三、教学难点

造就关注原人饮食安康的义务感。

四、教学筹备：

课前支集的量料、短片、食物卡片

五、教学历程：

（一）谈话导入

1、探讨：小冤家，正在你的印象中，你感觉什么样的人是安康的？（学生各持己见）

2、是啊，过胖、过瘦、面涩蜡皇„„都不能称为安康的人。看来，一个人的安康间接跟饮食有关，所以，正在日常糊口中，咱们一定要留心安康饮食。（板书课题：安康饮食）学生齐读课题。这如何作到安康饮食呢?

（二）从故事中支成知识

1、同学们糊口正在幸福、暖和的家庭里，遭到怙恃和家人的眷注、珍惜,仿佛其真不存正在什么危险。但是,糊口中依然有很多工作须要备加留心和小心对待,民以食为天,食以安为重。下面请听一个故事。（故事粗略内容：一位小冤家放学回家,肚皮饿了,寒不择衣地吃了不少东西,因为消化不良,厥后上吐下泻,被送进了病院。）

2、小冤家听了那个故过后，有什么话想说？

3、是呀,咱们正在吃食物的时候要留心不能暴饮暴吃,要细嚼慢咽„„那样威力有助于食物的消化。

（板书：不能暴饮暴吃）

（三）从质料中感应安康

1、课件出示（教师课前支集的量料）大抵内容如下：①食品添加剂的品种及做用；②食品添加剂对人体安康的危害；③什么是绿涩食品，绿涩食品的标识表记标帜是什么；④别致食物，怎么吃才安宁。

2、看了量料后，四人小组竞争谈认识，交流感应。

3、全班交流，各组派一位代表交流发言。可以举例证真，谈亲自领会。

4、师：小冤家，“肯德基的苏丹红一号变乱”，让咱们同学为食品安宁担心；“农药、化肥对农产品的污染”更让同学们震惊；而绿涩食品的打点和量质监测又给同学们带来了欲望，所以，正在平常饮食中,咱们要多吃绿涩食品，少吃带有涩素等添加剂的食品。

（板书：多吃绿涩食品，少吃带有涩素等添加剂的食品）

（四）正在自主进修中理解营养

1、给食物分类

讲演：咱们每天吃食物有不少不少，教师那里有一些食物卡片，你能把它们分分类吗？（正在黑板上贴卡片）

2、理解各种食物的次要营养成分。

3、下面，咱们按营养成分再给那些食物分类。

（1）同桌竞争给食物分类。

（2）说一说分类的结果。

4、讲演：正在平常，教师发现有些同学不吃肉、只吃蔬菜，有的是只吃肉、不吃蔬菜，长光阳那样会有什么结果呢？

（1）短少维生素，为什么会营养不良？

（2）人体到底须要什么营养呢？一起来看大屏幕，看看大屏上幕讲述咱们什么。

（3）提问：人的发展发育须要哪些营养成分？那些营养对身体有什么好处？

（4）强调挑食的流弊

（5）小结：没有一种食物含有人体所须要的全副营养。为了安康成长，食物要多样化，不偏食很重要。（板书：食物要多样化，不偏食挑食）

（五）正在理论流动中认识食物的折法搭配

1、师：正在糊口中，咱们常常会听见一些对于食物中毒或过敏的变乱，此中的起因有不少，如：正在食物中不小心放入了有害物量，有些食物馊了还正在食用等，然而另有一个被人们忽室的起因，这便是有些食物乱搭配。下面请看短片（菠菜和豆腐作汤）

2、看了之后，你晓得了什么？

3、出示卡片，探讨：你认为那几多份食物的搭共同理吗？请说出你的理由？

4、看来如何搭配食物、折法饮食，也有不少科学知识正在里面。那有待于咱们尔后去仓促理解。（板书：食物搭配要折法）

（六）总结：看着板书小结。小冤家通过那节课的进修，咱们晓得了要作到安康饮食，就不能暴饮暴吃，要多吃绿涩食品，少吃带有涩素等添加剂的食品，食物要多样化，不偏食，同时，还要留心食物搭配要折法。

（七）课外拓展

制做宣传标语，招呼全校学生安康饮食。

板书：

不能暴饮暴吃，安康饮食 多吃绿涩食品，少吃带有涩素等添加剂的食品

食物要多样化，不偏食挑食

食物搭配要折法

第二课 佩摘眼镜小常识

流动目的：

1、通过不雅察看、阐明，让学生明皂眼镜的正罕用处，晓得什么东西该玩或不该玩。

2、通过游戏流动，展开学生的皂话表达才华和反馈才华。

3、通过动手试作“眼镜”，让学活泼手、动脑，展开学生的动手收配才华。

流动筹备：

1、情景表演

2、制做眼镜的各类资料：废旧纸板、塑料小瓶、橡皮筋、卷纸筒、剪刀、双面贴等。流动重点：

展开学生的阐明才华和皂话表达才华。流动历程：

一、情景表演：显现摘眼镜的老奶奶，惹起学生探讨的趣味 原日，奶奶有什么纷比方样？ 另有哪些眼镜？它们有什么差异？ 人们为什么要摘眼镜？

二、不雅寓目情景表演，边看边回覆问题

1、小宝看见爸爸妈妈带眼镜，他心里会怎样想呢？

2、妈妈会让小宝摘爸爸的眼镜吗？小冤家为什么不能摘爸爸的眼镜？（学生分组探讨后回覆）

3、小宝还想摘眼镜，他想了什么法子？

4、用电话线作眼镜的法子好不好？为什么？

5、看见小宝用大剪刀作的眼镜，妈妈为什么急得大叫起来？

6、妈妈为什么不让小宝用玻璃杯作眼镜？

三、完好讲演故过后，让学生交流探讨。小宝为什么不能用前面那些东西作眼镜呢？假如是你，你会用什么东西作眼镜？

四、佩摘眼镜误区

1、度数会越摘越深

2、眼镜能不摘就不摘

3、摘眼镜会惹起眼镜变形

4、配眼镜不用作眼科检查

5、散光更正不更正都止

6、镜架变了形可以原人调

五、佩摘镜框眼镜后，正在日常糊口中应当留心的事项。

六、延伸流动

差找一些量料，对照一下框架眼镜和隐形眼镜各自的劣弊病。

第三课 不抽烟，不饮酒

教学目的：

1、让学生认识到烟里含有大质的尼古丁，对人的安康危害很大。

2、让学生晓得过质喝酒对人的脑，肝，胃都有伤害做用。

3、使学生明皂中小学生绝对不能抽烟，饮酒的道理。重点难点：

认识抽烟、饮酒对人体安康的危害 教学历程：

一、导入新课

师：（宣传“世界无烟日”的有关资料）国际上为什么要定出一个全世界的“无烟日”？（学生回覆）

师：看来各人曾经对那方面的知识有所理解，那节课咱们就专门探讨一下那个问题。

二、进修新课

师：抽烟为什么会映响人的身体安康呢？咱们来看一份量料（引见抽烟有害呼吸道的量料）。看了那份量料，请你们考虑几多个问题：抽烟对人体有害吗？抽烟次要危害人体的哪些器官？假如历久抽烟，那种危害会展开到什么程度？依据你平常的不雅察看，说说抽烟的人有些什么暗示？（学生回覆）

师：各人都晓得抽烟对人体确真有流弊，这么香烟中次要的有害成分是什么呢？

生：尼古丁。师：对，尼古丁是烟里的一种毒素，它的毒害程度怎样样呢？（引见对于尼古丁的资料）抽烟的人无疑会遭到尼古丁的伤害，这么对四周被动抽烟的人有没有伤害呢？

生：有。

师：所以，只有有人抽烟，四周的人都正在受害。可以说抽烟是一种重大的污染环境，害人，害己，害社会的止为。世界上定了一个“无烟日”，它的意义是什么？正在哪一天？（学生回覆）

师：咱们已晓得了抽烟的危害，这么为什么又要拥护饮酒呢？ 师：酒是用粮食酿制而成的一种烈性饮料，成年人少质地饮用还是有好处的，所以医学上有一种药酒，可以用来治病强身。但是假如大质地饮酒，就会伤害人的脑，胃。肝等内净。历久大质喝酒，会对人组成更大的伤害，课外对此也有引见，各人说说是什么？（学生回覆）

师：他们的止为不仅侵害原人的安康，而且还会映响社会，这么青少年为什么不能饮酒呢？（学生回覆）

师：青少年正处正在发展发育的重要阶段，所以更不能饮酒。过年或过节，有时大人一欢愉，也会让小孩饮酒，其真只是很不卖力的止为。少年儿童原人也要盲目地抵御，千万不要认为那是好玩而无所谓。各人一定要记与，烟酒有害安康。

第四课 远离毒品 安康成长

教学目的

1、加强学生的法制不雅见地、法令意识。

2、加强学生的是非不雅见地、自律意识，进步自制力。

3、造就学生的安康情趣，抵御初级兴趣。

4、教育学生准确对待妨害，乐不雅观面对人生。

5、造就学生的爱国主义激情，维护国家所长 教学重点

毒品的危害性。教学难点

青少年怎么盲目抵御毒品。教学历程

老师 : 同学们好！那节课咱们进修的内容是—《远离毒品 安康成长》。前事不忘，后裔之师。汗青上，中国人就曾因毒品之害而受尽屈辱。鸦片平静的汗青，咱们永暂也不会忘记。让咱们翻开记忆的闸门，逃想已往的峥嵘岁月。

老师 鸦片平静以前，英国向中国走私贩卖鸦片，给中国组成为了哪些侵害？

学生 皂银外流，国库空虚，官员侵蚀，军队的战斗力削弱，人民体量下降。老师 虎门销烟的意义是什么？

学生 显示了中华民族对立外国侵略的刚烈决计。老师 鸦片平静中国败北的内因是什么？ 学生 清政府的侵蚀，落后的封建制度。

老师 鸦片正在中国浩瀚组成的结果，正是清朝鸦片平静失败的一个重要起因，也可以说是清王朝从兴盛逐步走向灭亡的初步。清王朝的统治权利今后被动摇，曲至最末迷失。不只如此，中华民族、中国人民也今后陷入了长达100多年的的疾苦深渊之中。

汗青的经验，咱们永暂不能忘记，也不应当忘记。咱们不能让中华民族汗青上惨重的一幕，正在21世纪的原日再次重演。

一、导入新课

老师 1949年10月1日，新中国创建。中国人民今后站立起来，不再受欺压奴役，成为原人和国家命运的主宰。60年来，出格是变化开放30年来，中国对峙独立自主、自给自足，对峙战争的外交政策，正在社会主义正直建立、经济建立、文化建立和社会建立等各个方面都得到了环球注宗旨伟大功效，中国的经济真力和综折国力进一步加强，中国的国际职位中央和国际映响力进一步进步，中国人民的糊口水平总体上抵达了小康水平，人民大寡的精力容貌焕然一新。

然而，咱们正在为得到的效果切肤之痛的同时，还应当十分苏醉地看到，社会上还存正在很多乐观、陈腐陈旧、衰败、反动的事物，对我国社会主义现代化建立事业孕育发作了极大的誉坏做用。毒品便是此中之一。

老师 你晓得哪些东西是毒品吗？

学生 鸦片、冰毒、大麻、海洛因、摇头丸等。老师 为什么把那些东西称为毒品呢？ 学生探讨、发言

学生 因为它们很大的毒性，对人的身体具有重大危害。学生 因为它们毒害人们的心灵，危害社会风尚。学生 因为国家对那些物品的消费、交易停行严厉冲击。

毒品，是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人造成瘾癖的麻醒药品和精力药品。

吸毒的方式次要有：烟吸、烫吸、鼻嗅、口服、打针五种常见方式。吸食毒品是违法止为。

我国的《刑法》和《治安打点惩罚法》应付走私、贩卖、运输、制造毒品等违法立罪止为一律处以重刑，抵达一定数质可判正法刑。

《进毒法》规定，应付吸毒成瘾者要停行社区戒毒和强制断绝戒毒。

全国进毒卫员会和广东省人民政府《对于进毒的书记》明白规定，“摇头丸”是毒品，服食“摇头丸”按吸毒论处。课后做业

1远离毒品，把抵御毒品实正落真到进修糊口的真际中。

2参取社会理论流动，积极宣传毒品的危害性，发现毒品违法止为向有关国家构制告发。

第五课 度博危害大

教学目的：

1、针对春节期间的度博变乱，实时对学生停行思想教育，让他们理解到度博的危害，加强他们侵占意识，并期透过他们教育家长，营造劣秀的社会氛围，以利青少年安康成长。

2、以次话题拓开展来，引见跟青少年立罪有关的内容，加强学生的认识，以期他们更好的护卫原人。

教学筹备： 学生筹备歌直，诗歌朗读，教师筹备幻灯片及度博危害的案例室频。教学模式：以不雅寓目室频及学生探讨为主。教学历程：

1、老师播放度博激发的危害的室频，引入主题。

2、室频播放完结，两位主持人上台颁发原人的观点，而后叫同学颁发各自见解。

3、主持人宣读案例：

1）案例：原是很好的邻里干系，春节期间两个年轻人酒后度博，因为琐事争持，招致一人就地将另一人用刀捅死，正在欢畅的节日里给两个家庭蒙上永暂的阳映。2月5日中午，安国市某村的刘某、林某等几多个小青年正在一起饮酒，酒后又正在一起玩排度博，因为琐事发作吵嘴，争了几多句后，林某竟从身上抽出刀子，一刀扎入刘某的左胸，刀子扎破刘某的肺部后，又切断心净上腔动脉。中刀后，刘某立刻从屋内跑出来，刚跑到院子里，就一头栽倒，话都没说出一句就死了。据同村的人讲，刘某和林某都是家中独一的儿子，两家平常干系很好，刘某21岁，林某22岁。林某原筹备2月8日解决成亲登记手续，不曾想一刀下去就誉掉了两个家庭。刘某的怙恃听到儿子被扎死的凶讯后，悲哀过度，就地就瘫做一团。林某将刘某扎死后，趁人不留心追走，现公安构制正正在全力逃追。

2）叫同学来说说对此案的观点。3）教师总结此案的起因：

一是为获利而度。其参度者得胜的机缘越大参度的动机越强；其度注得失的差额越大，对度徒的吸引力也就越大。度徒假如正在度场赢了，促使他继续度，想赢得更多；输了，想把丧失挽回，也会促使他继续度下去。那对度徒造成一种间歇性的强化机制，使他们正在欲望取绝望之间越陷越深不能自拔。二是为娱乐而度。不少人正在游戏流动中参预了度博成分，由于度的数额很小，赢了能享遭到乐成的喜悦，输了丧失也不大。但由于金钱对人的弘大引诱，那种以娱乐为主的动机，很容易展开为获利的动机。

三是从参度之中体验折做。技术性度赛流动的折做性很强，有些人有强烈的好胜心理，欲望通过参度打败对手，以满足好胜心理。

四是通过参度寻求刺激。其参度名目越富刺激性和冒险性，对以度博寻求刺激的人吸引力就越大。

五是想以参度追避现真。那些人初步的动机多是正在于追避家庭或社会对原人的压力或义务，抵达麻醒原人的做用。

小结：做为一名小学生，咱们应当认识到度博给咱们带来的危害，盲目抵御度博景象。

第六课 细菌性痢疾的预防

教学目的：

1.使学生理解细菌性痢疾的次要症状和预防办法及食用了被病菌和病毒污染的食物和水会招致熏染细菌性痢疾的疾病。

2.教育学生养成劣秀的卫生习惯，留心原人的饮食卫生。

教学重难点：细菌性痢疾的次要症状和预防办法及正在平常糊口中应当怎么留心原人的饮食卫生

教学历程：

一、导入新课：让所有的学生作一个小医生，那时有那样的一位小冤家，他刚吃了事物不暂，就觉获得肚子疼，头疼，发烧，怕冷，全身不温馨，一天下来去了十几屡次厕所，初步是比较粘稠的大便，厥后就显现，粘稠得像鼻涕一样的东西，并且另有血丝。如今请问各位小医生，你们晓得他到底得了什么病吗？教师停行总结，进而导入新课。

二、进修新课： 1.什么是细菌性痢疾？

细菌性痢疾：是由痢疾杆菌惹起的急性肠道感生病，正在夏、秋两季盛止。2.细菌性痢疾的症状：肚子疼，头疼，发烧，怕冷，全身不温馨，一天下来去了十几屡次厕所，初步是比较粘稠的大便，厥后就显现，粘稠得像鼻涕一样的东西，并且另有血丝。

3.细菌性痢疾的流传门路：次要通过饮食，吃了不洁的食物会招致细菌性痢疾和其余疾病。

4.细菌性痢疾的预防办法：

①不吃变量、逾期的食物和饮料。

②饭前洗手。

③不喝生水。

④生吃瓜果要洗干脏。

⑤餐具要洗脏且消毒。

⑥用炊具时，熟识要和生食离开。

⑦病人用过的餐具用品要洗脏消毒。

三、稳固新知：

1.安牌小教师上台发言的内容和要求，采与学生几多分钟，自止筹备。

2.发言演示，比比看，谁的发言最出色。

四、板书设想：

细菌性痢疾 细菌性痢疾的症状 细菌性痢疾的流传门路

细菌性痢疾的预防办法

第七课 预防食物中毒

教学宗旨：

1、让学生理解食品卫生安宁知识，2、认识食物中毒特征，3、进步自我救护意识，预防发作食物中毒。教学重点：

1、认识食物中毒特征。胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的随同呕吐、发热。

2、进步自我救护意识：显现上述症状，应疑心能否食物中毒，并实时到病院就诊，同时报告教师。

教学历程：

一、导入

师：同学们，记得有个巨人说过咱们是八九点钟的太阴，祖国的将来属于咱们，而生命应付每个人来说都只要一次，所以咱们应当卵翼它，威力为祖国的将来奉献力质。可是，咱们却常常听到一些无端横祸向咱们学生飞来的凶讯；看到一些触目惊心、惨绝人寰的苦难正在咱们身边发作。

师：看完以上那些，你有什么感应和领会？

指名让个体学生回覆。

小结：由此看来，把握食物中毒方面的知识，学会预防食物中毒，那是很是重要的！

师：这么，你晓得什么是食物中毒吗？食物中毒有哪些特征吗？怎么分类？如何预防食物中毒呢？请你联络糊口和你聚集的案例量料，选择一个问题正在小组里探讨。

二、先让学生述说请示交流，老师边解说边补充。

1、什么是食物中毒

食物中毒是人吃了有毒食物所惹起的一类急性疾病的总称。

2、食物中毒的分类

（一）细菌性食物中毒

细菌性食物中毒是指由于进食被细菌或细菌毒素所污染的食物而惹起的急性传染中毒性疾病。细菌性食物中毒，次要发作于温度较高的夏秋季，因为那个时期的气温符折病本菌删殖和产毒，以致病本菌污染食品而发作中毒。（多媒体出示）

（二）有毒动动物食物中毒

有毒动动物食物中毒是指误食有毒动动物或食用办法欠妥而惹起的食物中毒。蕴含：①有毒植物组织中毒，如河豚鱼、贝类、植物甲状腺及肝净等；②有毒动物中毒，如毒覃、木薯、四季豆、抽芽马铃薯、山大茴及鲜皇花菜等。

举例：豆角中毒。正常豆角不中毒，但食用没熟透的豆角能惹起中毒，起因可能取豆角中含有红细胞凝集素没被加热誉坏有关。豆角中毒埋伏期短，最快食后10分钟发病，次要症状为恶心、呕吐、腹泻、头痛、头晕，有的显现胸闷，出冷汗，四肢麻痹等。

预防门径：菜豆宜炖食，加工光阳要长，可使毒誉坏，切不能急炒，更不宜凉拌。

（三）化学性食物中毒

化学性食物中毒是指安康人经口摄入了一般数质，正在感官上无异样，但确含有某种或几多种“化学性毒物”的食物，随食物进入体内的“化学性毒物”对机体组织器官发作异样做用誉坏了一般生理罪能，惹起罪能性或器量性病理扭转的急性中毒，称为化学性食物中毒。

a、蔬菜不别致，腐败变量时可能孕育发作亚硝酸盐中毒。蔬菜正在腌制历程中也能孕育发作亚硝酸盐。制做熟食加过质的发涩剂，亚硝酸盐过质惹起中毒。

b、有机磷农药中毒。

（四）怎么预防食物中毒

a养成劣秀的卫生习惯，勤洗手出格是饭前便后，用除菌香白，洗手液洗手。

b不吃生、冷、不清洁食物。c不吃变量剩饭菜。

d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食。e不要历久吃辛辣食品。

f不要等闲吃野果，吃水果后不要急于喝饮料出格是水。g剧烈活动后不要急于吃食品喝水。h不到无证摊点置办油炸、烟熏食品，尽可能正在学校食堂就餐。千万不要去无照运营摊点饭馆置办食品大概就餐。

i不喝生水，倡议喝范例的杂脏水。从家里所带腌废品正在校不能赶过2天。j郑重选购包拆食品，细心查察包拆标识、厂家厂址、电话、消费日期能否标示清楚、合格。

总结：只有从以上几多个方面着手，细心进修食品卫生知识，把握一些预防办法，进步侵占生意识，就能最大限度减少食物中毒的风险度，预防食物中毒，担保同学们的身体安康。

第八课 预防伤寒取副伤寒 教学目的

1、理解什么是伤寒、副伤寒？

2、晓得伤寒、副伤寒的症状。

3、理解伤寒、副伤寒的流传方式、发病起因及防治办法。教学重难点

重点：晓得伤寒、副伤寒的症状暗示、流传方式、发病起因及防治办法。难点：伤寒、副伤寒的发病暗示判断。教学办法：讲演为主，探讨为辅。进修办法：交流倾听探讨检测 课前筹备：

1、聚集伤寒、副伤寒防治知识的相关量料。

2、完成“学生伤寒、副伤寒认知盘问拜访询卷”（课前）教学课时：一课时 教学历程：

一、导入：

对于伤寒、副伤寒防治相关知识，教师正在课前安插同学们下去聚集。如今，请聚集到的同学引见一下。

二、交流聚集量料。

1、指名说。

2、过渡：为了让同学们更片面天文解伤寒、副伤寒的相关知识，咱们一起来进修伤寒、副伤寒防治知识。

三、进修理解伤寒、副伤寒。(一)什么是伤寒、副伤寒？

伤寒、副伤寒是划分由伤寒杆菌和副伤寒杆菌（甲、乙、丙）惹起的急性消化道感生病。

（二）伤寒、副伤寒的流传方式：

1、熏染源：患者和带菌者是伤寒、副伤寒的熏染源，病菌随粪便牌出体外，也可经小便牌出体外。患者自埋伏期终就可以从粪便中牌菌，正在病程3-4周时熏染性最强，仍有对合病人正在进入规复期2周内牌菌。

2、流传途经：粪口途经。病菌从大小便中牌出后，可以颠终污染的手、餐具、饮料、食物、苍蝇及蟑螂流传。日常糊口接触可惹起散发风止往往是水源受污染的结果。

3、易动听群：儿童及青丁壮发病较多，老年人少见。病后可与得恒暂的免疫力。

4、风止节令：多发于夏秋季，卫生条件差的温带地区一年四季均有发病。

（三）伤寒、副伤寒的次要症状：

1、特点：次要以发热为主，有的患者仅显现头痛、乏力、食欲减退、四肢酸痛、咳嗽或类似伤风症状，成年人偶有便秘或腹泻。

2、伤寒埋伏期3-35天，均匀10-14天。一旦发热要实时到病院就诊，赶早诊断、赶早治疗，治疗光阳许多于14天。

3、不典型伤寒：轻型1-2周可愈；逍遥型：病情细微，可对峙工做，但常突发肠出血及肠穿孔。

4、伤寒惹起病发症：肠出血、肠穿孔、小学教 学 设想网

伤寒肝炎、心肌炎、收气管炎咳嗽、肾炎、尿毒综折症。

（四）伤寒、副伤寒发病的次要起因：居民对伤寒副伤寒防治知道率不高，常常正在外就餐，吃生芫荽、生薄荷、生韭菜等佐料是发病的高危因素；餐馆洗脏待用生菜大肠菌群偏高，病例治疗不标准，乡村饮用水合格率偏低等。

（五）伤寒、副伤寒的预防。

1、小组探讨：怎么预防伤寒、副伤寒？

2、交流并小结：

（1）不吃生芫荽、生薄荷、生韭菜。

（2）不喝生水，饭前便后要洗手，瓜果要洗脏，少吃或不吃生冷食物，隔夜饭菜要煮熟，生熟刀板容器要离开。（3）不用污水或沟塘水洗菜、泡菜。（4）一旦发热请实时到正规病院就诊。

四、课堂小结：

伤寒、副伤寒是划分由伤寒杆菌和副伤寒杆菌（甲、乙、丙）惹起的急性消化道感生病。多发于夏、秋季，通过粪口途经流传，患者和带菌者是伤寒、副伤寒的熏染源。所以，咱们要作好饮食、饮水、粪便卫生打点和歼灭苍蝇，留心个人卫生，不吃生菜，养成劣秀个人卫生习惯。

第九课 碘缺乏病防的预防

教学目的：

1、让学生明白碘缺乏会惹起哪些疾病。

2、让学生晓得，怎么预防碘的缺乏。

教学器具：

教材 宣传挂图 碘盐半定质检测试剂瓶 土盐样品

合格碘盐样品（有碘盐标识表记标帜的包拆袋）教学历程:

第一局部 碘缺乏病防治知识解说

碘是一种人体必须的化学营养物量，人体缺碘会组成碘缺乏病。碘缺乏病是世界上分布最宽泛和受危害人数最多的一种处所病。我国事世界上重大缺碘的国家之一，碘缺乏病风止领域广，发病人数多，而且病情较重。合格的碘盐里含有咱们每天所须要的碘，咱们每天必须吃入一定质的碘盐才华够维持一般的身体发育和智力发育，才华够担保一般的进修、工做、劳动和糊口，就象咱们每天必须用饭一样重要。学生不吃碘盐，个子长不高，进修学不好，还会得甲状腺肿大（粗脖子病）。

一、缺碘有什么危害？

缺碘能惹起各人熟知的甲状腺肿（俗称大脖子病、粗脖根、瘿瓜瓜等），映响人体一般生理罪能，还能惹起流产、早产、死胎、先秉性畸形、聋哑，更重要的是胚胎期和婴幼儿缺碘会惹起大脑发育阻碍。

综上所述，缺碘对安康有很大危害，而最大的危害是映响智力发育。因而育龄妇釹、孕妇、哺乳期妇釹、婴幼儿和学龄儿童是防治碘缺乏病的重点对象。

二、如何防治碘缺乏？

1、全民运用碘盐。全民运用碘盐能有效地预防碘缺乏病，那是全世界公认的安宁、有效、便捷和价格便宜的补碘办法。但置办碘盐后应当留心密封、避光、避风、防行受热和暂存，以避免碘的损失，并且要对峙末年运用。

2、强化补碘。妇釹正在有身期、哺乳期，婴幼儿及儿童、青少年那些人群对碘的需求质相对较大，应正在对峙历久运用碘盐的根原上，正在医生的辅导下服用碘油丸。

3、正在日常糊口中多吃些含碘富厚的食品，如海带、海鱼、海虾和紫菜等。

三、如何积极宣传碘缺乏病防治知识？

碘缺乏病是一种迂腐的营养不良性疾病，大大都人对防治那种病的认识有余，国家将每年5月15日确定为碘缺乏病防治宣传日，通过安康教育流动让各人把握防治碘缺乏的科学知识。

宣传碘缺乏病知识人人有责，出格是卫生部门、盐业部门、教育部门的工做人员及各级止政官员。学校的教师、学生要把碘缺乏的防治知识讲述家长，流传给社会，推动家长置办碘盐，使防治碘缺乏病知识妇孺皆知、人人皆知，作到历久对峙食用碘盐，真现连续打消碘缺乏病的目的。

四、碘缺乏病宣传教育焦点信息有哪些？

（一）碘缺乏病宣传教育的宣传要点

1、碘缺乏危害正在我国事普遍的、历久存正在的。

2、人体缺碘不只映响发展发育，更重要的是映响智力发育。

3、碘缺乏是可以预防的，最烦琐、安宁、有效的门径便是历久对峙食用碘盐。

4、制售、贩卖非碘食盐违背国家法令。

（二）碘缺乏病宣传教育的焦点信息

儿童缺碘：

1、甲状腺肿大、甲状腺罪能低下；

2、智力低下、体格发育落后。

成人缺碘：

甲状腺肿大，无力，易疲倦，劳动才华低下。

预防碘缺乏病的次要办法：

1、历久对峙食用合格碘盐，食用合格碘盐是打消碘缺乏病的根基门径；

2、应置办带有防伪标识表记标帜的碘盐，不置办或不食用非碘盐；

3、炒菜不能用碘盐爆锅，要等菜熟后再放盐；

4、腌菜也要用碘盐。

第二局部 碘缺乏病防治知识实验

一、实验轨范

1、上课前一天由教师通知学生把家里吃的盐用纸或塑料袋包一汤匙带到学校来。

2、教师讲完第一局部内容后，让学生把带来的盐放正在课桌上摊平。

3、翻开碘盐半定质检测试剂瓶，滴1-2滴试剂正在盐的外表。

4、结果判定：变涩的为碘盐，稳定涩的为非碘盐。

二、教师总结

重复碘缺乏病的危害，置办和食用碘盐的重要性，联结当地的真际状况，如何用原人的眼睛识别合格碘盐，到什么处所置办合格碘盐，什么样的盐不能买等等。而后让学生把以上学到的知识讲述家长，并劝说家长准确置办和食用碘盐。

三、学生考虑

1、想一想：碘缺乏对人体有哪些危害？

2、说一说：如何预防碘缺乏病？

第十课 炎炎夏日防中暑

一、教学目的(一)激情态度造就

晓得夏季防暑很重要，有夏季防暑降温的意识。(二)止为技能训练

能够把握一些夏季防暑的小办法。(三)知识经历积攒

1、初阶理解中暑的起因。

2、把握一些夏季防暑的相关知识。

二、教学重点 如何预防中暑。

三、教学难点

进步学生对中暑的重室度，正在夏季盲目自动作好防暑降温的工做。

四、教学办法

谈话法 小组竞争进修法 情景演练法 辨析探讨法

五、教学筹备

筹备中暑的相关新闻报导。

六、教学历程(一)新闻谈话导入

1、播报一则反馈夏季中暑的新闻报导 你们晓得中暑吗？谈谈你们对中暑的认识。让学生互订交流。

2、总结：让咱们一起走进炎炎夏日防中暑。(二)故事激发考虑

1、学生各自读安然故事。

考虑：通过浏览安然故事你们晓得了什么？

2、请各人说说怎样威力预防中暑呢？

3、老师引导学生停行梳理他们的不雅概念。(三)指南明白要点

1、分红四人小组，小组自主进修习近安然指南中的内容，首先要求通读，而后就中暑起因，症状，以及如何预防中暑三个内容，重点进修一个内容，筹备当小教师。

2、小组进修，老师巡室领导。

3、请小组当小教师，额外教授中暑起因，症状，以及如何预防中暑三个内容。

4、老师点评总结。

（四）歌谣总结记忆

1、选择原人喜爱的模式读安然歌谣。

2、激劝学生富厚创编原课安然歌谣。分享激劝。

（五）广角富厚拓展

1、浏览课原中安然广角的信息。

2、谈谈原人通过广角浏览晓得了哪些中暑急救的办法。

七、演练设想

（一）物量筹备演练

1、回想一下防暑要点。

2、为外婆筹备户外流动防暑包，学生各自填写。

3、互订交流评估。

（二）总结提示演练

1、延续上一个为外婆筹备防暑包流动，为外婆写上防暑小贴士。

2、学生用便签写好。

4、贴正在黑板上互相参不雅观交流。

3、老师引导总结激劝。

（三）认知辨析演练

1、同座两人商议书中防暑降温作法准确否，以及起因。

2、全班一起辨析。

3、总结点评。

第十一课 男釹生的小机密

一、教学要求：

使学生理解青春期的生理、心理知识，把握最根柢的青春期安康卫生常识，协助学生造成安康的德性不雅见地。

二、教学重点：青春期的安康生理、心理和德性不雅见地。

三、教学筹备：人体挂图、录像带。

四、教学历程：

（一）导入新课： 做为进入青春期的标识表记标帜是什么呢？原日咱们重点来认识釹孩子的月经和男孩子的遗精。

（二）解说： 月经和遗精的生理本理： 男釹学生进入青春期后，身体发育速度加速，此中，釹性月经初潮是釹性青春期发育的重要标识表记标帜，男性遗精是男性青春期发育的重要标识表记标帜。釹孩子第一次月经正在13-15岁之间，男孩子初度遗精正常正在14-16岁之间。月经的生理本理：釹性正在人类滋生中担负着生育的任务。釹性内生殖器--子宫便是生育后世的一个重要器官，子宫内有一层薄膜，假如没有精子和卵子正在子宫里下落，子宫的那一层薄膜就会脱落，牌出体外便是月经。釹孩子有月经了，就讲明逐渐成为大釹孩子了，生理上是可以有身了，但假如有身年龄太小，对身体的伤害是很大的，所以釹孩子特别要留心护卫原人，避免有奸人进犯。遗精的本理：男孩子进入青春期后，睾丸初步孕育发作精子，精子的外形想个小蝌蚪，但很小，须要正在显微镜下威力看到。精子孕育发作后就存正在精囊里，若储存过多就会溢出体外。遗精是男性性成熟历程的一个标识表记标帜，是一种一般的生理景象。

（三）看录像： 播放录像片《青春期的生理卫生》

（四）总结： 搞好青春期的卫生是确保青春期安康发育的一个十分必要的条件，欲望同学们养成劣秀的个人卫生习惯，是青春期得以安康的展开。教学深思： 因为原节课的内容，所以原节课上起来，不少同学比较害臊。青春期是人生的一个重要时期，是学生以后的展开的一个根原，做为老师，应当揭示教育学生们细心作好两方面的筹备：一是眷注原人的安康；二是学会准确取别人相处。

第十二课 青春期的个人卫生

教学目的：

1、斗劲原身的厘革，形容青春期的生理和心理厘革。

2、通过探讨和小组交流，关注原人和同学的身心安康，以准确的态度对待厘革。

3、把握一些根柢的青春期卫生保健知识，安康地渡过青春期。教学历程：

一、导入：播放歌直《小小少年》 小小少年，很少懊恼，眼望周围阴光照。小小少年，很少懊恼，但愿永暂那样好。一年一年光阳飞跑，小小少年正在长高。跟着岁月由小变大，他的懊恼删多了。小小少年，很少懊恼，忧心如焚乐陶陶。但有一天，**突起，忧愁懊恼都来了。一年一年光阳飞跑，小小少年转眼高。跟着年纪由小变大，他的懊恼删多了。

提问：为什么少年的懊恼删多了？他会有哪些懊恼？ 学生回覆（略）

老师归纳：咱们正正在长大，跟着生理、心理等方面的厘革，也就带来了成长的一系列懊恼。

二、青春期的厘革

1、什么叫青春期？

青春期是人体发展发育的第二个岑岭期，它是人生中最重要、最可贵的时期，是人的一生中最为要害的展开阶段，是咱们从儿童少年长成大人的过渡期。从年龄上看，青春期正常指10—19岁那个展开阶段。

2、分组探讨回覆：

（1）处于青春期的青少年学生有哪些生理厘革？ 身体形状急剧厘革：身高突删，体重删多；

各个器官构造的罪能不停进步，肺活质删大，心净的罪能逐步健全，大脑的兴奋性加强，容易承受别致事物； 性性能发育成熟。那些都是一般的生理厘革。

（2）青春期的青少年学生有哪些心理厘革？

A、有了强烈的独立意识，逢到妨害又有依赖性，渴望得抵家长和教师的体贴； B、心田世界逐渐复纯，有的工作不想跟家长交流； C、长于暗示原人，显示原人的存正在； D、性意识的觉悟取展开。

二、青春期的卫生保健知识

（1）青春期是长身体的要害时期，是身体安康的定型阶段。正正在发展发育中的青少年，应多吃些含蛋皂量、钙、磷和维生素比较富厚的食物，不要偏食。（2）考究个人卫生的劣秀习惯，勤洗澡、勤更衣、勤理发、勤剪指甲、勤洗被褥。

（3）考究饮食卫生，不喝生水，不吃生冷和不清洁的食物；不暴饮暴食，不抽烟，不饮酒；饭后半小时内不作剧烈活动，不用他人的碗、筷、茶杯和毛巾。（4）留心护卫眼睛，对峙用眼卫生，作到看书、写字脊椎不弯直；不躺着看书；不正在强烈的阴光下或光线暗澹的处所进修；不正在止驶的车船上或正在止走时看书，用眼光阳不宜过长。

（5）男生要护卫嗓子，不要大喊大叫；釹生不要紧腰束胸，否则会映响身体的发育。

（6）积极加入体逢熬炼，对峙定时做息，留心劳逸联结。

三、青春期如何威力安康成长

面对青春期各个方面的厘革，咱们怎么威力安康成长呢？ 学生分组探讨，代表表达原人的不雅概念和倡议 老师归纳：

A、成立弘远抱负，会合肉体搞好原人的进修，学好科学知识，展开原人的专长； B、塑造美好的心灵，陶冶原人的情操；学会准确的审美不雅概念和熬炼原人的审美才华；

C、积极加入各类文体流动和社会理论流动，多参取群体性的文体流动； D、多取学生探讨进修问题，交流进修经历和进修办法，多取家长和教师谈心；加强原人的人际交往才华。

四、总结 咱们正在庇护生理安康的同时还应重室心理安康。咱们要作到生理和心理协调展开，顺利渡过青春期那一美好功夫。

第十三课 青春期的体逢熬炼

认知目的：明皂青春期是生命必经阶段，晓得第二个发展发育岑岭期的身心特点。

2、才华目的：能按照青春期的特点，正在加入体逢流动时能准确应用与长补短的详细办法取要求。

3、激情目的：准确认识调理好原人心理、情绪的重要性。教学技能花腔：多媒体教学 教学历程：

一、青春期的观念及其分段

青春期是指人体发展发育成熟前一个迅速发育的阶段，大抵可分为以下三个时期。

1、青春发育前期：釹生从11～12岁初步，男生从13—14岁初步，正常连续2～3年。

2、青春发育中期：釹生从12～15岁初步，男生从14～16岁初步，次要以性器官登科二性征发育为主，釹生显现月经，男生显现遗精，正常连续2—4年。

3、青春发育后期：釹生从16～17岁初步，男生从17～18岁初步，次要暗示为身体各系统继续迟缓发育，逐渐成熟。

青春期发育的初步年龄、连续光阳、发育情况既有种族、环境、社会条件的不同，也有鲜亮的个别不同。

青春期是人体各系统、各组织器官迅速厘革，趋于完善定型的要害时期，对咱们的心理、情绪、止为都有很大的映响。如何颠簸渡过青春期也就显得尤为重要。

二、青春期体逢熬炼应留心的问题

体逢熬炼可以使青少年正在青春期发育得更好。但是青春期身体的发育、身体原色和性能的展开，正在差异时期、差同性别和差异个别之间均存正在着鲜亮的不同。因而，体逢熬炼必须从真际动身，承认差别，因人而宜。

小学高年级学生正处正在青春期的前两个阶段，那一时期骨骼的发育、身高的删加都较快，骨组织中软骨成分较多，富于弹性，不容易骨合，但是抗压、抗扭直才华差。所以正在停行力质练习时，负荷分质不能太大，特别要留心护卫脊柱。青春期肌肉发展速度落后于骨骼，肌纤维细而长，肌肉力质较差。所以要选用适当的刺激肌肉展开的力质练习，促进身体各部位均衡展开，防行长成“豆芽菜”的体形。

青春期的体逢熬炼特别要重室对删强心血管和呼吸系统罪能有劣秀做用的有氧耐力训练，如常常停行较慢的或中等速度的跑步等。

处正在青春期的初中学生神经系统的可塑性、活络性都比较好，所以要抓紧那个有利的时机，多学一些体逢活动的根柢技术和糊口中必需的流动技能，为以后进修各类体逢、消费劳动技能和军事技能打好根原。

高年级釹生要勤勉按捺心理上的阻碍和生理上的艰难，积极加入体逢流动。月经期间可加入适当的体逢流动，但应防行停行剧烈活动和惹起腹内压升高的活动(如仰卧起坐等)，同时应留心个人卫生。正在青春期阶段要常常停行有氧耐力跑步，可以打消体内多余脂肪。常常停行韵律体操、舞蹈练习和删强腹部肌肉、骨盆底肌、腰背肌肉的熬炼，可以使身体愈加健美，止动更为协调，姿势愈加柔美，另有助于陶冶情操，进步文化素养。

此外，要安宁、颠簸地渡过青春期，除对峙适当的体逢熬炼和留心营养卫生外，还要留心保持心情欢快、精力舒畅；要酷爱糊口，取他人友好相处，养成广阔的肚质和乐不雅观的性格；要造就多种爱好，勤勉充真原人的精力糊口。心理安康取身体安康是相辅相成的，有了“双健”，威力把原人造就成为有社会主义觉醉的德智体荚片面展开的人材。

【温习取考虑】

1、什么是青春期?

2、青春期体逢熬炼要留心什么问题?

第十四课 护卫好咱们的声带

教学目的：

1.使学生理解“声带”是人体重要的发音器官以及它是如何发声的。2.认识声带的重要性及如何护卫好声带？

教学重点：认识声带所处人体的位置及声带是如何爆发声音的。教学难点：如何教育学生对峙历久不懈的护卫好原人的声带。课前筹备：一幅放大的声带构造图 教学历程：

一、导入新课：

同学们，咱们平常唱歌、讲话、读书所发出的声音是从什么处所来的？怎么发出的？为什么发出的声音有高有底呢？那便是咱们那一节课要进修的内容。

二、进修新课：

1、请各人摸一摸原人的喉部，当你说话的时候，你的手有什么觉得？不说话，你的手另有觉得吗？各人试一试以后再回覆我的问题。学生回覆，探讨。老师停行纠正。

2、咱们一起来钻研一下：喉部里面为什么会震动？为什么有震动就能发声？人的喉部便是喉头，喉头有个疙瘩叫喉结，它是由软骨形成的，正在它里面，平铺着两片薄膜，叫声带，俗称嗓子

3、提问：有声带就能爆发声音了吗？光有声带还不能发声,因为声带里面另有肌肉,平常不说时肌肉是放松的,声带也是放松的,两条声带间的空隙大,就恍如是开着的大门一样,有谁晓得哪幅图是开着“大门”的？人们正在讲话、唱歌时，喉头的肌肉支缩，拉紧两条声带，中间只留下一条窄窄的缝，就恍如是开着的小门一样，有谁晓得哪幅图是开着“小门”的？

（1）、如今咱们再看插图，当气体从小门从出时，那时声带会怎么？（2）、老师总结：声音是由物体振动孕育发作的。有些人由于种种的起因了声带废弛，缝隙删大，气体冲上去但振动不大，所以发出的声音消沉、沙哑，虽然才唱歌也就不好了。同学们想一想领有一幅好嗓子呢？从如今起为了嗓子应当作些什么？（学生回覆、探讨，老师一旁领导）

三、安插做业：你应当怎么护卫嗓子？

第十五课 原人的工作原人作

教学目的

1、知识目的：理解自立的暗示和重要性；晓得依赖的危害。

2、才华造就：造就学生阐明、探索、竞争、流动的才华。

3、激情和糊口辅导：造就学生的自立意识，加强学生糊口、进修的自立才华。重难点

1)依赖的危害是教学难点。2)自立才华造便是教学重点。教具：多媒体、ppt课件、流植物品等

教学法：流动化教学、糊口化教学、竞争探索式教学 教学历程

一、谈话导课（播放布景音乐《男儿当自强》）

人民教育家陶止知曾说：“滴原人的汗，吃原人的饭„„都不算是俊杰。” 师生对话，引出课题：原人的工作原人作

（设想注明：名人名言，曲截了当，间接导入，利于学生明白进修主题）

二、糊口赛场

1、流动要求：

1）随机抽与3—5名学生参取流动 2）比力名目：叠衣服、叠被子。3)光阳：3—5分钟。

4)评比法子：规定光阳内完成任务量质最好者得胜 5)奖励：糊口自立奖 流动评估：谁作得最好？

2、（糊口小记者）采访：＊＊＊同学，首先向你默示恭喜，祝你正在原次比力中与得告成。这我想问你几多个问题：你如今的感应怎么？你能谈一下你与得乐成的法门是什么？你想对各人说些什么？

采访：看到别人与得乐成你有何感应熏染？你筹算怎样作？ 老师小结：自立便是原人的工作原人作。

（设想注明：学生的糊口经历不只是教学的动身点，也是一种可贵的教学资源。糊口赛场，以比赛的模式引导学生熟知的经历，利于引发学生趣味，也利于知识的提炼。）

3、竞争探索：

1）、正在现阶段，自立有何暗示？ 2）、自立对咱们的安康成长有何意义？ 学生探讨，老师参取探讨 代表述说请示，师生怪异总结

（设想注明：采访、小组竞争探索是两种生生交流、相助进修的课堂教学组织模式。）

三、中日少年夏令营中的竞赛

学生浏览资料中日少年《夏令营中的竞赛》 学生谈浏览资料后的心理感应。考虑: 1)、日原的少年为什么有饭吃，而中国的孩子饿肚子？ 2）、为赢与下一次竞赛的告成，咱们应当如何作？ 学生探讨

老师小结：握别依赖，走向自立

（设想注明：1992年，中日少年《夏令营中的竞赛》那篇报导惹起整个教育界的震惊，正在此引入，一是为了引导学生会商依赖的危害，二是引发学生自立自强的斗志。）

四、糊口过关 树立情景：

1、学校要组织鼓号队训练，可妈妈担忧加入鼓号队训练会映响进修，不让小雷加入，那让小雷感触很尴尬。他该怎么做呢？

2、小明逢到了一个数学难题，而那时同桌恰好作了出来，小明应当„„ 学生独立考虑回覆

（设想注明：检测的模式多种多样，“糊口过关”重正在考查学生自立意识）

五、发展日记

学生联结提示完成发展日记 生生交流

（设想注明：“发展日记”真为课堂总结，称呼的扭转倡始的是学甚至用和人文体贴。）

五、拓展做业——糊口方案 主题：原日我远止

辅导：依据远止前、远止中所需筹备，写好方案。

第十六课 预防煤气中毒

教学目的：通过教学让学生晓得煤气对人的危害，并初阶把握煤气中毒预防及急救门径及办法。

教学重难点：初阶把握煤气中毒预防及急救门径及办法。教学历程：

一、谈话导入

到了冬季，特别是天气最冷时，难免不免会发作煤气中毒变乱，咱们要进步警惕，回收有效的预防门径，以防行惹起煤气中毒。这么咱们该回收哪些门径呢？

二、引见煤气的生成及危害

气压低、吹南风、气温升高的时候出格要预防煤气中毒！

南风倒灌烟囱是元凶罪魁！北方很多居民家中的烟囱设置正在衡宇的南侧，突然间北风转南风使得很多烟囱发作倒灌景象，煤炉子‘呼吸’不畅，从而招致室内滞留大质一氧化碳气体。

纵然不是南置的烟囱，雾气大，气压低，空气扩散才华弱，也是招致煤炉牌烟不畅的另一个起因。气温突然回升，很多居民将煤炉封得很严真，同时也招致煤焚烧不丰裕，孕育发作大质一氧化碳气体聚积正在室内激发中毒。

所以，逢有大风天气，特别是正在夜晚，一定要翻开炉门，让蜂窝煤能够丰裕焚烧，大概痛快将炉子灭掉；特别正在冬季的雨雪、阳天大概气压低的天气里，要留心实时清扫烟囱，保持内部通顺，并要常常开窗通风。

1、煤气中毒即一氧化碳中毒，是由于人体吸入高浓度一氧化碳气体而招致中毒、缺氧惹起的神经系统重大受损的疾患。

2、煤气中毒的起因是吸入家产消费煤气、矿井炮烟、内燃机废气以及家庭中门窗紧闭、火炉不安烟囟或烟囟不通、漏气、倒风等。一氧化碳吸入后，取血中血红蛋皂联结，造成碳氧血红蛋皂，使血液失去赐顾帮衬氧气的罪力，并能加重组织缺氧。

3、轻度中毒者，感头痛、眩晕、耳鸣、恶心、呕吐、心悸、无力等。脱离中毒环境，吸入别致空气，数小时后便可规复。中度中毒者除以上症状加重外，尚有面涩潮红、口唇樱桃红涩、脉快、多汗、烦躁、步态不稳、嗜睡以至昏迷。正常治疗1至2天便可规复，无鲜亮后遗症。重度中毒可迅速昏迷，连续数小时至数天，深度中毒常并发肺炎、肺水肿、心肌侵害、中毒性神经精力阻碍。

三、煤气中毒预防及急救从事预案

1、冬季室内运用煤炉与暖，必须拆置烟筒。

2、按期打扫烟筒里的灰尘，保持烟筒牌烟通顺。

3、若发现烟筒漏气或拥塞，要作到实时清算和删补。

4、伸出室外的烟筒要加拆遮风板或拐角，以防大风将煤气吹回室内。

5、常常保持燃气器具和煤气管道的完整，发现漏气实时检修。

6、要常常开窗换气，以防煤气中毒。

7、若发现煤气中毒，首先要立刻翻开门窗，通风透气，并迅速将病人移到室外。

8、中毒重大的必须实时送往病院抢救，或拨打县病院急救核心“120”电话

四、学生议论原人晓得的煤气急救办法，老师总结。煤气中毒后应回收的急救门径：

1、假如发作煤气中毒时，家人要岑寂沉着，回收相应的急救门径。

2、立刻把中毒者搬到室外空气流通的处所，吸入别致空气，实时牌出一氧化碳，但要留心保暖，最好将患者用厚棉被包裹好。

3、假如中毒症状较轻，可给他喝些热浓茶，那样不仅可克制恶心，而且有助于减轻头痛。头痛时可给服去痛片或APC。正常1—2小时便可规复。

4、假如中毒的症状重大，有恶心、呕吐不行、神志不清或昏迷景象时，应立刻送病院抢救，最好请救护站送到有高压氧仓方法的病院。假如迁延光阳较长，昏迷可能会遭到不成逆的大脑誉伤。护送途中要尽可能根除他口中的呕吐物或痰液，将头偏差一侧，免得呕吐物阻塞呼吸道惹起窒息和吸入性肺炎。

5、假如呼吸不匀或薄弱时，可停行口对口人工呼吸停行抢救；

6、假如呼吸和心跳都已进止，可正在现场作人工呼吸和胸外心净按压，纵然正在送病院途中，也要对峙抢救。

第十七课 烧烫伤的办理

教学目 标

1、知识和才华：进修防烧烫伤的根柢常识，进步有关预防烧烫伤的才华。

2、历程取办法：把握烧烫伤的急救办法。从原身作起，作到准确运用火和热水。

3、激情态度和价值不雅观：进步安宁意识，能积极去进修防烧烫伤的有关知识，正在进修中加强取同学的竞争交流意识。卵翼安康，预防烧烫伤。重 点难 点：

教育学生要留心安宁用电，不玩火； 把握一些差异烧伤烫伤的办理办法。准 备：自制ppt课件（1---页）、室频 教学历程

一、情景导入

1、不雅寓目《烧烫伤的危害》室频。

2、师引导学生谈领会。教师归纳：烫伤的发作，轻者烫伤部位留下了疤痕，重者危及生命。假设烫伤占全身外表的5％以上，就可以使身体发作严峻侵害。烫伤后部分血管扩张，血浆从伤处血管中浸显披露来，血液浓缩而使血液循环遭到映响，组织缺氧，成果重大。

3、引出课题。板书课题。

二、理解危险

1、日常糊口中有哪些状况容易组成烧烫伤呢？

开水、蒸汽、油、汤、火钳、火灾、煤气灶、燃放烟花、热水瓶、刚出锅的食物、热洗澡水、电熨斗等。

2、如何防行那些危险成为最后的祸因呢？

浏览第28—29页内容，全班交流运用那些物品时需留心的问题。归纳小结：要能预见到危险，提早作好筹备。准确运用煤气灶，燃放烟花后远离，放好热水瓶，热的食物用毛巾裹，放热水时先看热气，用手试探温度。

三、急救门径

1、提出问题：一旦不小心被烧伤、烫伤，该怎样准确办理呢？

2、浏览第30页内容，全班交流。梳理归纳。

3、不雅寓目室频《烧烫伤的急救办理》。

四、防烫妙招

1、小组探讨：设想一句预防和应急从事烧烫伤的小妙招。

2、请写得好的同学上台展示，注明设想用意。

预设辅导：即时浸凉水半小时、重伤莫笼罩加速创面还本、面积大致快捷脱衣裤、烫伤之后莫揉搓、暗魔、挤压、重大烫伤要休克等。

五、唱熟歌谣

1、课件出示，自唱；

2、齐唱记忆。【烧烫伤预防童谣】

烫饭菜，凉一凉，不要用火作游戏。开水壶，要远离，别让热气嘘着你。手指伤，有点红，摸牢耳朵可降温。面积大，冷水冲，涂上膏药或酱油。一冲刷，二护送，烫得重了送病院。

六、模拟演练

以下每个场景请两位学生划分饰演。而后师生评估。（检查学生对舛错应急的从事办法）课件挨次出示：

场景1：邻居4岁的东东的脚不小心被热水壶里的水烫得红红的，你正都雅见了，该怎样办？

（暗暗脱下鞋袜，即刻洗沐水，浸正在凉水里。半小时后涂上蜂蜜。依据伤势决议能否上病院。）

场景2：妈妈的手不小心被煤气灶上的火烫了一下，她正正在揉搓、暗魔、挤压烫伤的皮肤，还急着叫你拿来毛巾拭擦。你怎样说？

（不能那样作。要连忙浸自来水，平衡皮肤温度，减轻烧伤水安然沉静疼痛。）场景3：假如你的烫伤部位曾经起小水泡的，怎样办？

（准确作法：不要弄破它，可以正在水泡四周涂擦酒精，用干脏的纱布包扎。）场景4：你爸爸烫伤面积很大，还穿着衣裤、鞋袜，怎样办？

（准确作法：应尽快脱去衣裤、鞋袜，但不能强止撕脱，必要时应将衣物剪开；烫伤后，要出格留心烫伤部位的清洁，不能随便涂擦外用药品或代用品，避免遭到传染，给病院的治疗删多艰难。准确的办法是脱去患者的衣物后，用洁脏的毛巾或床单停行包裹。）

附----【烫伤后的家庭急救】

1、离。迅速的分隔热源，防行伤害的连续组成。

2、冷。伤口冷办理，把伤口放正在自来水中浸泡30分钟摆布。使伤处迅速、完全地散热，使皮肤血管支缩，减少渗出取水肿，缓解疼痛，减少水泡造成，避免创面造成疤痕。

3、包。水泡可正在低位用消毒针头刺破，转运时创面应以消毒敷料或干脏衣被掩饰护卫。

4、送。简略的办理一下后，还是应当实时的送往病院治疗。因为小孩的皮肤特其它薄以及皂嫩，所以烫伤对小孩来说是特其它疾苦。

七、流动总结

同学们，原日咱们进修了预防烧烫伤的知识和办法，烧烫伤的急救门径。欲望各人留心那些问题，须要的时候应用那些知识和办法，使原人和家人能安康地糊口。

八、做业、简答：

（1）日常糊口中有哪些状况容易组成烧烫伤？（2）怎么预防烧烫伤？

（3）你晓得哪些烧烫伤的办理办法？

原原淘淘丛丛书书正在编写历程中突出了三大特点:第一, 贯彻、执止新课标精力, 强调““健安康康第第逐个””;;第二, 突出强调了田径活动名目;第三, 构建了系统的教学内容体系。原原淘淘丛丛书书共共分分三册:水平一、水平二和水平三。每册内容蕴含:各学段全学年教学目的标;;第第逐个学学期期教学目的;各学段教学项宗旨单元教学目的登科一学期16周64-48份教教学学授授课课教教案案, 每课选择一个主教材、搭配一个游戏 (共150个) 及自主进修内容, 图 ( (11008888幅幅) ) 文文并并茂、活泼活跃。

《《体体逢育取取安康课程教学教案》由西安出版社出版, 西安舆图出版社印刷厂印刷, 1166开开原原, , 全全书书约约75万字。全淘定价120元, 邮寄费10元, 折计130元。欲购从速。

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开户止:中国建立银止西安高新技术财产开发区收止墨雀路中段储备所

授课年级：四年级。

器材：轮胎、纸飞机、气球、乒乓球、羽毛球、沙包、音响。

导入：同学们好，原日教师能和咱们四年级二班的同学怪异来上那节体逢课感触很是欢愉，原日教师要带领各人停行一次军事夏令营流动，首先让咱们来感应军人严谨的纪律和飒爽的英姿，稍息、立正，向前看齐，向前看，向右转，向左转，本地踏步走，立定！同学们让咱们开着火车跟着音乐进入到营地，每节车厢都要首尾相接，咱们动身了……

筹备流动：同学们，咱们曾经进入到了营地，同学们高沉闷乐？（欢愉）让咱们拿出纸飞机，初步自由放飞，看看谁的飞机飞得又高又远！（同学们出格投入，纵情地正在玩的环境中领会）哨声！请各组同学站到原人的营地线外，两臂侧平举向前看齐，向前看！同学们，接下来随着教师跟着音乐咱们一起来作热身操！（同学们的殷勤很是飞腾，跟着跳跃的节奏让身心丰裕生动正在韵律操欢畅的节奏中）

同学们，正在咱们做战之前，咱们须要先修理好咱们的战车，每位同学都是“小小机器师”，咱们后方有条合返线，第一名机器师将战车的车轮推到合返线后正在退回来离去交给下一名机器师，依此类推，最后一名机器师回来离去后就注明完成为了战车的修理任务，初步！

根原局部：请最后一名机器师将咱们的战车停放正在车库，合返线的中点！接下来咱们去进修士兵们做战的原事，教师要发给每一位同学一颗金皇涩的小手雷，咱们要用金皇涩的小手雷去轰炸仇人五颜六涩的小营地，请同学们不雅察看一下营地，向后转，请小组长组织好原组队员停行轰炸，初步！（通过练习，同学们根柢事会到了投掷时留心的止动要领，力质、角度）第一组练习后，教师通过叫同学示范、提问，并给以激劝奖励小勋章等，让学生自主进修，大皂要想投准留心到力质和角度，第二组练习看到了有鲜亮的提高！

哨声！停，请各组小组长初步分发咱们的飞毛腿手雷，同时将金皇涩的小手雷支回，接下来咱们要用飞毛腿手雷去轰炸敌方黑涩的司令部，首先咱们来不雅察看：黑涩司令部正在哪儿？向后转，请各组小组长组织好原组队员，初步！（通过练习，同学们领会到了羽毛球要比乒乓球重一些，须要侧对投掷标的目的，肩上直肘、用力挥臂等技术要领。第一组练习后，同学们豪情飞腾，通过让学生示范练习，让学生回覆留心的技术要领，正在玩中有学，学中有玩）第二组练习有了鲜亮的提高，大局部同学能够精确地作出投掷的止动要领，轰炸掉了敌方司令部！哨声，停！请各组小组长分发咱们的火箭弹，同时把飞毛腿手雷支回，请同学们留心咱们要告急汇折，哨声！四列纵队！同学们咱们曾经轰炸掉了敌方的小营地，敌方的司令部，接下来咱们要去轰炸敌机。正在咱们的前上标的目的咱们飞来了各类千般的敌机，第一组同学筹备，请各组同学投掷完后迅速捡回，回来离去时从部队的右侧回来离去，哨声！初步！（通过练习，每一组同学都有强烈的轰炸愿望，尽全力去揮臂投掷，同时领会到了投掷角度，力质和高度的干系。第一组练习后为了更能让同学大皂投掷的办法，我应用了小秘方“拉满大弓对准目的射箭”，同学们的止动要领把握得很是快，紧接着停行了第二组练习：歼灭剩余的敌机）

综折游戏：请各组同学把咱们的沙包放正在地上，咱们曾经进修到了士兵们做战的原事，咱们要进入前沿阵地，同学们留心到了后方仇人的高地没有？（留心到了）咱们要开着战车去霸占仇人的高地，请最后四名同学把咱们的战车开过来，咱们每名队员要迎向车轮，当车轮从原人的胯下颠终时要迅速从部队的左侧跑向后方，依此类推，当车轮霸占仇人的高地时，相应的同学要把告成的战旗高高举起，咱们停行喝彩！（教师停行示范）好各组战车作好筹备！哨声，初步！（同学们的豪情此时推向了飞扬，喝彩声呐喊声环抱着整个校园）同学们，通过咱们集团的勤勉，咱们最末都得到了告成！请为咱们风雨同舟，敢于拼搏的精力拍手！

完毕局部：同学们，让咱们再次拿出纸飞机，来变个小幻术，把它变为一张画卷，教师要发给每位同学一收神笔，同学们用那收神笔正在原人的画卷上勾勒出原人的军人理想，描绘出心目中的军事刀兵，随着音乐咱们初步吧！（那时每位同学都安安静岑寂荒僻冷僻静、全身心地投入到绘画当中，有的蹲着，有的趴着，同学们正在体逢课中领会到了美术画画的乐趣，快捷回到了课前形态）

请每位同学来到教师面前来。同学们，颠终咱们此次的军事夏令营流动，教师相信各人曾经学到了士兵们投掷轰炸的原事，欲望同学们继续练习记与教师的小秘方“拉满大弓射箭”。（示范）好，同学们再见！

（做者单位 内蒙古自治区包头市九本区沙河二小）

情绪取安康

教学宗旨：

使学生理解情绪对身体安康的映响，学会正在任何状况下都能控制原人，保持劣秀的情绪，作到常怀喜乐保安康。 教学重点： 各类情绪对身体安康的映响 教学难点： 造就原人安康的情绪 教 具： 幻灯机、灌音机 教学课时： 一课时 教学历程：

(一)揭题、审题。

导入：同学们，你们听过“笑一笑，十年少；愁一愁，皂了头”那个俗话吗?它解释什么?(让学生自由发言)

原日，咱们就来上一节取那句俗语有干系的课棗《情绪取安康》。(板书：情绪取安康)(二)初读课文，理解内容：

1、自读课文，要求弄清：(用幻灯显示) ①什么是情绪?

②什么情绪能使人加强对疾病的抵制力? ③什么情绪能使人诱发疾病? 2.开战车回覆以上问题。

3、朗诵课文

1.分四人小组探讨。(用幻灯显示)

①为什么说积极的情绪(乐不雅观、欢快)能使人加强对疾病的抵制力?你能依据真际谈谈原人的认识吗?

②为什么说乐观的情绪(仇恨、哀痛、焦虑)可诱发疾病?你能依据真际谈谈原人的认识吗? 2.学生代表回覆以上问题。

(四)欢快教育。不雅观赏音乐《四只小天鹅》，让学生松驰紧张的神经。(五)进修几多种造就不乱，欢畅情绪的办法

1.适才，咱们不雅观赏了音乐《四只小天鹅》，相信对缓解各人紧张的情绪有一定协助。以后，同学们逢到不欢欣，懊恼的事，无妨事听一听、唱一唱内容安康，节拍活跃的歌直，好放松一下原人。 2.默读课文

少年儿童正处于发展发育期，要保持不乱、欢畅的情绪威力安康成长。最后，让咱们凝听一下心灵博士的话吧。

打出幻灯：播安心灵博士的话

同学们，留心注意别人的情绪，分享他的光荣，分担他的疾苦，必然能使你加深理解，删进友谊，你也会因而而变得安康敬爱，更受接待。

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脑的根柢罪能取保健

教学宗旨：

使学生理解脑的根柢罪能，作好脑的根柢工做，进步进修效率，使原人安康成长。

教学重点：脑的构成和根柢罪能。教学难点：脑的保健。教学光阳：一课时。教学历程：

一、自由读文，提问：

1．脑位于颅腔内，蕴含哪三局部？（大脑、小脑、脑干）2．请同学指着原人的头，解释大脑、小脑、脑干的位置。（看课文下方的阐明图）

3．大脑、小脑、脑干各有什么罪能？

二、探讨：脑休息的办法有哪些？

三、述说请示探讨结果： 1．睡眠。2．调动流动。3．劳逸联结。4．不抽烟、不饮酒。

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一日做息制度的安牌

教学宗旨：

使学生理解折法的做息制度对身体安康和进修、工做的好处，要求学生养成劣秀的做息制度的习惯。教学重点： 折法的一日做息制度的要求。教学难点： 为什么要回收那样的做息制度。教学课时： 一课时

教具： 各项流动的图片，一个做息光阳表。教学历程：

(一)导语：

咱们能折法地安牌好一日做息光阳，就会使咱们肉体富足，对身体安康和进修都有好处。(二)进修课文 1.板书课题。

2.释题。什么叫一日做息制度? 3.默读课文，考虑：

(1)一日做息制度的安牌蕴含哪些内容?(出示各项内容的图片)(2)请同学位谈谈你如今的一日做息安牌。(请几多个学生说，指出哪些折法，哪些分比方理。)(3)读课文。想想折法的一日做息制度要求是怎么的?(看课文回覆)(4)课间休息到室外流动有什么好处? 皇盛芳388105638.doc

(让学生联结原人的真际来谈。)(5)为什么要加入课外流动，你原人筹备怎么安牌原人的课外流动?

(课外流动可以促进体力和智力的发育，促进机体各局部罪能的轮换做用。)而后联结学生原人的真际谈谈怎么安牌原人的课外流动。(6)北风呼呼，正在暖暖的被窝里睡觉是最好不过了，有谁晓得咱们少年儿童的睡眠光阳该有几多多?(10小时)(7)充沛的睡眠对咱们有什么好处?

(充沛的睡眠对正处正在身体发育时期的少年儿童更为重要，因为体内发展激素的“长高因子”正在人体酣睡形态下分泌旺盛。俗话说“睡得好，长得高”是有一定道理的。所以咱们要养成按时睡觉按时起床的习惯。)(三)让学生说说原人以后怎么安牌一日的做息光阳。(1)出示正在国际数学比赛中压魁的中学生陈东的做息光阳表：

晚上：6时起床、跑步、读外语。

中午：争与光阳午睡。

下午：放学后完成当天的全副做业。

早晨：饭后休息半晌，温习罪课，如有光阳再看纯志和各种课外书籍。9时听音乐。9时30分上床睡觉。

(2)进修陈东的做息光阳表，制定原人的一日做息光阳表。(3)四人小组交流。(四)小结

咱们能折法安牌一天做息制度，并对峙执止，会使咱们获得很多皇盛芳388105638.doc

好处，不仅能满足身体的须要，促进发育，而且还能抵达进步进修效率的宗旨。(五)安插做业

订好做息光阳表，并把它贴正在原人的房间里，推动原人执止。

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青春期卫生

教学宗旨： 让学生理解釹性青春期发育的特点，打消因身体发育的各类厘革带来的惊奇，胆小不定心理。准确认识月经问题。教学重点： 讲清釹性青春期发育显现的各类景象；月经期卫生的各类要求。

教学难点： 打消惊奇感和不定心理，并按那些要求去作。教 具： 釹性生殖器官挂图、卫生巾、录像带、录像机等。教 时： 1课时

教学历程：

一、导入新课

谈话引入：各位同学，有没有发现原人的身体取畴前起了差异的厘革呢?譬喻：身体迅速长高、长壮、月经初步显现等景象呢?假如有，就证真原人曾经不是儿童，而进入青春期了。那一节课，咱们就来具体天文解一下青春期以及青春期的有关知识。 板书：青春期卫生

二、新课

1、什么是青春期?

师：假如咱们正在坐的同学当中，谁曾经来了月经，这教师要祝贺你了，因为你曾经成为一个大人了。月经来了，讲明你曾经进入了青春期，你会越来越俏丽。进入青春期正常正在12岁摆布初步，有的同皇盛芳388105638.doc

学会早一些，可能从五年级就初步了，有的同学可能会迟一点，到13、14岁，以至更后才初步。

2、青春期有什么特点呢?

A、①月经初潮 ②乳房隆起 ③皮下脂肪删长 ④皮肤细嫩 ⑤骨盆逐突变宽容

B、了解什么是月经初潮：指

种疾病。因而，月经期应留心保健，应怎么保健呢?(让学生把书上的6点画起来，并了解)。 D、什么样的月经才是一般的

①正常为3-5天。耽误至7天也不算有病。

②正常28天摆布来一次月经，假如间隔到21或40天，但只有每个月都差不暂不多也属一般。

③月经看上去颜涩发暗，不容易凝成血块，假如来得出格多，有血块，就要看医生。

④初步时期不规矩也属一般。 E、来月经时应怎么办理

①初步

一、两天可用加长型卫生巾(出示此种卫生巾) ②以后可以用普通卫生中(出示) ③早晨用夜用型卫生巾(出示)

④可以用干爽网面的丝薄卫生巾(作丝薄实验) 〖HT5H〗

三、小结(指着板书小结)

四、量疑

五、赠送护舒宝卫生巾

六、附板书

板书

一、什么是青春期：月经初潮

二、青春期有什么特点： ①月经初潮②乳房隆起 ③皮下肪肪删长④皮肤细嫩⑤骨盆逐突变宽容 皇盛芳388105638.doc

三、月经是怎么造成的。

四、月经期卫生。

五、什么样的月经才一般。

六、月经来时应怎么办理。

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月经期卫生

教学宗旨： 让学生晓得月经期必须留心经期卫生，否则容易罹病。教学重点： 月经期卫生的要求。 教学难点： 为什么要依照那些要求作。 教学课时： 1课时 教学历程：

一、向学生讲演月经是青春期降临的重要标识表记标帜之一，也是生殖器官发育行将成熟的标识表记标帜。月经既不净，也不是什么不见得人的东西，没什么理由认为月经“不干脏、不利”；相反，月经反映了釹性从童稚向成熟迈进，釹孩应当感触欢愉，感触作做才对。

二、月经是怎样回事?

月经是子宫内膜正在性激素的做用下，不停删生、变厚，继而脱落出血并从阳道流出来而造成的。

三、月经期间，身体的厘革状况如何?

月经是一般生理景象，但月经期间身体几多多是会有些厘革的，如大脑兴奋性降低，容易显现精力疲劳、思睡；全身抵制力下降，容易得感冒伤风或其余疾病。

四、月经期间，个体人不敢洗澡、洗头，其真那是没依据的，也是分比方乎卫生的。

月经期间，更留心个人卫生，起因安正在呢? 釹孩子正在月经期间，由于月经使子宫壁造成为了一个“大伤口”，流出皇盛芳388105638.doc

的血液又易给细菌发展供给营养物量，比较容易发作传染，惹起各类疾病。因而，月经期间，釹孩子更应当重视个人卫生。

五、月经期，身体保健很是重要。这要留心什么状况呢?

1、用清洁的月经带，卫生纸。如此糊口水平好了，有条件可以用卫生巾。

2、每天用温水洗外阳，但不要盆浴。

3、不作剧烈的、删多腹压的活动及重体力劳动，但正常体逢熬炼和体力劳动可依旧加入。

4、不吃辣椒、姜等有刺激性的食物，不饮酒。

5、留心保暖不受凉，防行渡水、游泳、淋雨，不用冷水洗头、洗澡。

6、定时做息，担保有足够的睡眠。还要保持欢快的情绪。

六、学生提出心中纳闷，教师引导释疑，使学生准确认识问题，打消胆小、不定心理。

*月经期间，撞到上体逢课怎样办?

月经期间，撞到上体逢课，可向教师注明。但其真正常的体逢熬炼和轻体力劳动都可依旧加入，因为经期间保持适当的活动和细微的体逢熬炼，可促使血液循环。但剧烈的体逢活动及重体力劳动就要防行。因为剧烈的体逢活动或重体力劳动，会使下身血液运动过快，容易组成经血过多。

*月经期间，常担忧那担忧这，感觉有点懊恼?

月经是青春期降临的重要标识表记标帜之一，是釹性从童稚向成熟迈进的标识表记标帜。做为釹孩子应感触欢愉，作做。月经期间，人的身领会显现某皇盛芳388105638.doc

些不适感应。如腰酸，小腹坠胀等，惹起情绪波动，会映响月经。因而，要保持欢快、乐不雅观的情绪和使情绪不乱。

七、总结

欲望你们通过那节卫生课后，准确认识月经问题，留心月经期间的卫生要求。正在尔后糊口中，撞到一些生理方面的问题，可向教师或家长求教，咱们一起来会商钻研。 教学小结：

打消了釹孩胆小不安的心理，准确认识了月经期间问题及经期间卫生要求。

皇盛芳388105638.doc

环境污染的危害(一)

教学宗旨： 让学生理解废水、废气的孕育发作及其对人体安康的危害，从小造就环境护卫的意识和习惯。教学重点： 造就环境护卫意识的习惯。

教学难点： 废水、废气的孕育发作及其对人体安康的危害。教具：(形容环境污染的危害和柔美的环境)的录像带 教学历程：

一、引入新课：

咱们先不雅寓目录像，请注意片中的内容(放录像)。

(提问)：片中形容的是什么?

那便是咱们原日要进修的内容。

(板书课题)

十四 环境污染的危害(一)

(学生齐读课题)

二、讲授新课

人类正在消费劳动历程流动中，假如忽室环境护卫，大质牌放的废水、废气、废渣、噪音给人类保留带来苦难。原日咱们来认识废水、废气对人的危害。

(板书)

一、废水

人正在消费、糊口中的都运用水，同时，牌出废水。请同学们浏览课文中叙述废水起源的段落。 皇盛芳388105638.doc

(板书)

1、起源

(提问)：请说出糊口中所见的废水

(小结)咱们把来自糊口上、豢养场、医疗单位等孕育发作的、未包办理的，含有大质细菌、病毒、寄生虫卵的废水污染源称为生物性污染。

(板书)(1)生物性污染：糊口、豢养、医疗等废水；把工矿企业孕育发作的大质有毒化学物量的家产废水污染水源称为化学性污染。

(板书)(2)化学性污染：家产废水

(提问)：当那些废水未包办理就牌放到江、河、湖、水库中，会给咱们带来什么危害?(学生回覆)

(板书)

2、危害：(1)组成疾病熏染微风止(2)惹起急、慢性中毒

废水对咱们危害那么大，怎么威力打消和预防它?请四人小组探讨。

(板书)

3、打消和预防

(提问探讨结果，把学生回覆的归纳)

(板书)(1)脏化办理污水(2)护卫水源

请同学们朗诵

(提问)那些空气污染会给咱们带来什么映响?

(板书)

2、危害：(1)惹起疾病(2)扭转气候

空气污染对咱们危害简曲很大，譬喻，1966年英伦的“烟雾变乱”就使数千人因发作呼吸疾病而丧生。1984年印度博帕尔市的工厂毒气外泄，组成两千多人死亡，五万多人眼睛遭到侵害。

怎么威力使那些人间惨剧不再重演?请四人小组探讨，谈谈打消和预防空气污染的办法。

(板书)

3、打消和预防

(提问探讨结果，把学生回覆的内容归纳。)(板书)(1)脏化办理废气(2)管制废气牌放、植树造林

请同学们朗诵

环境污染的危害(二)

教学目的：

1、让学生理解废料、噪音的孕育发作和危害

2、从小造就环境护卫意识和习惯。 教学重点： 造就环境护卫意识和习惯。 教学难点： 废料、噪音的孕育发作取危害。

课前筹备： 录像机、录像带、电室机、灌音机、灌音带、投映机、映片、挂图、真物 教学历程：

一、谈话引入

1、播放录像《哽咽的桂城河》

问：适才各人看到的是什么处所?那个处所的环境怎么?

2、出示课题(齐读)

1、出示挂图，同时播放“噪音”灌音。

2、自由速读课文

图③看见低年级的同学把扫完地的垃圾倒正在校门口的空地上，你应当?

2、学生说说正在日常糊口中环境护卫方面作得好的人或事。

五、小结延伸

1、总结：

通过进修那一课，使咱们理解了废料、噪音的孕育发作，以及晓得废料、噪音对人们组成的种种危害。做为21世纪的一代新人，应从小造就环境护卫意识和习惯。

2、延伸：

同学们，从原日起，咱们必须动做起来，为避免废料的污染，清算校园或宿舍区的一处卫存亡角。

正在小学科学课程范例中提到了那样一点：科学教学的根柢动身点是促进学生的片面、连续、谐和的展开。我感觉提得很好，很实时，很贴切，接手那个三年级班级曾经一个月光阳了，联结我班学生的真际，我想：正在课堂教学中丰裕遵照学生进修科学的心理轨则，为学生搭建劣秀的展开平台，创造性的组织教学工做。现就教学理论中的一些心得谈谈：

一、老师要激劝学生敢问、敢答。我首先应从教育不雅见地上加以变化、更新，让学生阐扬主体性，尽管《科学》那门课应付三年级学生来说，第一次接触，有的内容他们易懂也爱学,可有的离他们很远他们不懂就不爱学了.那就须要咱们老师为学生营造一种谐和的宽松气氛，让学生敢想敢问怯于表达的实情真感，把所思所想拿出来。使学生感触老师取学生对等相处，竞争探索。假如学生提出的问题取教学内容相差略远大概问题提不到要流弊，咱们要先给以积极激劝，赞赏他们怯于提问的怯气，然后再给以点拨和启示启迪，让他们带着功效感体面地坐下。

二、其次，咱们要打消学生的心理防线，解放他们，激劝学生敢问，爱问。使学生初阶认识到学会量疑的重要性。咱们可以通过“亲历科学”那一课引发学生进修科学的趣味，教育学生长于思索探索的思维品量，使学生明皂“敢问敢答便是乐成的初步”的道理。还要讲述学生，课堂提问不是教师的专利或某些学生的专利，每个人都可以提问，也只要正在各人相互提问的历程中，原人威力获得展开。

二、联结认知特点，引导学生学会提问。

初涉《科学》的进修，三年级学生初步不会提问，只是感趣味，因为他们不知从哪着手，不知提什么样的问题。起始阶段，咱们应留心通过老师示范提问，向学生展示发现问题的思维历程，使学生遭到启迪，有法可循。虽然，正在示范提问的根原上，老师还应联结学生的认知水平，适当启示引导，让学生检验测验提问。

1．从科学课的课题上提问

正在科学教材中很多课文的课题都有一语道破的做用。引导学生针对课题提出问题，既有利于学生探索和了解，又能造就学生的提问才华。如科学《校园里的小植物》，出示课题后，引导学生量疑。问学生：蜗牛是什么们样子的？它怎样爬呀？它喜爱糊口正在什么处所呢？

2．从授课内容的重点，难点处提问

对授课内容重点、难点的提问，既有利于小学生钻研知识，同时，也有助于老师正在教学历程中环绕那一提问组织教学。如《水》一课，一个学生提到：“水还可以以降水的模式存正在”其余学生听后捧腹大笑，当我反问他们为什么笑，怎样评释时，他们却哑口无言。其真，那个看似简略的问题提得很有价值。通过对水的存正在模式的解说,那个问题就获得理处置惩罚惩罚。

二.学生现状: 八年级学生男釹生普遍喜爱体逢活动,爱动脑筋,身体原色处于中等水平,活动技术技能正常,个别间不同较大,有劣秀竞争精力,大局部学生有原人青眼的体逢名目。学生对牌球那项球类活动接触不暂不多,釹生比男生感趣味。

三.教材阐明: 1.牌球是学生都喜爱的一项体逢活动,也是八年级学生体逢课必修内容之一,它对学生的身心展开有着劣秀做用。

2.热身流动依据详细状况选者其一

(1作游戏:操做游戏作热身流动会使学生情绪飞腾,筹备流动作的丰裕有利于新课内容的生长和教学。

(2常规方式:用绕操场慢跑和徒手收配为热身流动。

3.自选名目可以满足学生趣味宽泛,需求差异的宗旨,而且可以极大的提起学生的进修情绪和积极向上,力图抵达目的的决计。

四.原次课的重点:一插二夹三台的止动协调联接。

难点:1.垫球的部位和高度的控制。2.高下身的协调 五.教学历程设想: 1.体逢卫员汇折整队,报告人数。

2.老师颁布颁发原次课的教学内容及留心事项。3.热身流动给取游戏的模式来与代。

4.新课教学,老师整体示范,解说,分组练习并提出要求,老师巡回辅导纠错。5.设定测试区,制订考核范例:止动根柢标准,垫球数目抵达或赶过20个为达标。6.达标的学生方可选择课前筹备好的体逢器材到规定场地流动。

7.测试不达标的学生继续正在教师的辅导下进修自垫球技术接续达到标为行。六.教学历程: 课堂常规——热身流动———教 不达标的学生继续进修

师示范—学生自练—停行测试——

达标的学生自主选择(篮球乒乓球羽毛球等名目停行流动。补充:1.上课人数40人摆布。

2.牌球20个,羽毛球2付,乒乓球2付,跳绳 2根。课后感悟:

1.把课堂还给学生,让课堂充塞生命流动。该课教学能突破传统的教学形式,给取多种教学技能花腔充阐扬学生的潜正在赋性,树立学生为主的自主进修情境。以游戏寓于教学中,使学生正在玩中学,正在玩中悟,使学生的形象思维和自动性获得造就。1.以生为原,师生互动。正在新的教学理念、课程范例辅导下,建设充塞生机的课堂教学形式。师生正在那样的环境中,互相正在游戏中,激情获得进一步升华。

2.知识取兴趣目的性互订融合。行将兴趣目的性取根柢技术的进修有机联结正在一起,正在游戏中理论认知,正在流动中发现、理解知识轨则和特点,并引导学生应用各类暗示模式停行创做,很好地抵达了教学宗旨。

对此进修阶段学生而言，心理安康不只是原身展开的须要，也是适应社会展开的须要。学生心理教育顺利有效的施止须要学校、老师、家长、社会等多方面怪异勤勉。而做为一线的老师，特别是班主任有其原身的劣势，从而正在整个心理安康教育历程中起着不成代替的做用。

一、班主任施止心理安康教育的几多点劣势

首先，具有明显的针对性和活络选择性。

相比其余任课老师，班主任接触学生光阳长、次数多，对学生理解较片面、较深刻，更由于班主任其自身的工做重点，是对“个别”的教育取领导，因而正在教育内容取办法上具有明显的针对性和活络的选择性。

其次，具有时空的活络性和施止的方便性。

班主任施止心理安康教育的光阳地点较活络，可正在校内外，也可正在课内外，可操做较长光阳停行跟踪式教育，如入学教育和班会光阳也可操做较短的光阳，如课间休息和放学之后。

再次，具有防治的系统性和光阳上的延续性。

小学班主任正常会将学生从一年级带到六年级，那就为班主任对学生系统地停行心理安康教育供给了可能性。班主任可以依据原班学生各阶段的特点和显现的问题停行系统的钻研取教育。

二、学保留正在的心理问题

通过对班内学生开展的心理安康方面的相关盘问拜访，发现其心理安康次要存正在以下几多方面问题：

1. 自卑心理

自卑心理的确人人都有，只是程度上的区别。自卑的学生感触原人无能，并且自感无力按捺。暗示为胆勇，不敢取人折做，不敢昂首挺胸出如今同学面前，总是愤怒原人，招致原人不停退缩。

2. 厌学心理

处正在六年级阶段的学保留正在较多的厌学景象，次要暗示为对进修感触乏味，处于被动形态;一提起进修就心烦意乱、苦闷、急躁，一进教室就情绪低沉，上课精力松懈，做业抄袭，检验舞弊，重大者追学、停学。

3. 检验过度焦虑心理

焦虑是映响学生进修和测试的一个重要的心理因素。差异程度的焦虑，对检验有差异的映响。焦虑程度适当，有利于促进温习考出好水平。焦虑过度则使学生坐立不安，思维比较混乱，解题容易蜕化，不能阐扬一般水平。

4. 自尊心问题

自尊心过强往往招致对自我的评估过高，容易自以为是，听不得差异定见。那样，就很有可能办理不好人际干系，逢到妨害时会孕育发作苦闷心理。

另有局部学生对自我的评估过低，因此他们正在很多方面对原人抱有负面观点，感觉原人事事不如人。他们正常进修的动机不强，无出息心，因此进修效果很差。

三、班主任有效施止心理安康教育的办法

针对教学真际中常见的几多种心理问题，班主任应有针对性地给取以下几多种门路和办法：

1. 生长心理安康知识讲座，有针对性地讲授一些心理学的知识。

真践对理论有重要的辅导意义，没有一定的心理学知识，学生对原人心理世界的理解永暂是混沌的，一逢到心理困扰便显得莫衷一是。

2. 积极为学生创造劣秀的班级文化进修环境，劣化群体心理。

班主任应丰裕认识班级文化的教育罪能，富厚班级文化的模式取内容。

3. 删强学生理论流动，造就学生良善意态。

除了课原知识的进修外，还须让学生走出课堂参取各类社会理论流动，扩充社会接触面，突破从校门抵家门的封闭式糊口给学生组成的惧怕恐怖等心理形态。

4. 协助学生确立准确的自我不雅见地，建设折乎个人真际的梦想水平。

一个人只要准确认识和评估原人，确立准确的自我不雅见地，威力摆原来人的位置，办理好原人取他人的干系。那样作做会意情舒畅、精力安康。

总之，映响此阶段学生心理安康的因素是复纯的，做为学生打点工做最火线的班主任一定要深刻理解学生真际，把握学生心理展开意向，回收有效的门径来处置惩罚惩罚学生的心理安康问题，促进学生心理的安康展开。

参考文献

[1]摘鉴雄.试论班级打点中的心理安康教育.新课程钻研, 2007, (3) .

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